2017年2月，省院下发了《关于开展加强“小课堂”建设进一步推进基层培训练兵活动》（苏检【2017】5号）的通知，通知要求基层检察院普遍利用“小课堂”加强培训练兵，沛县院认真贯彻上级文件精神，侦查监督科结合具体实际，就当前司法办案中存在着不善说理、不想说理、不会说理等现状认真梳理，聚焦薄弱环节，于
模拟会以正在办理的张某某交通肇事一案为蓝本，假定案件本身还存在着现有证据无法排除犯罪嫌疑人包庇的事实。由于双方未达成赔偿协议，在依法作出不批准逮捕的同时被害人家属极有可能情绪激动，信访至沛县院，在此背景下，如何开展说理工作？模拟会由侦查监督科科长主持，首先宣布了模拟的相关规定，要求干警在20分钟内制作向公安机关的不批准逮捕理由说明书。之后，由侦查监督科承办人在30分钟内向“当事人”释法说理。
模拟会邀请控告申诉科工作人员假装“被害人亲属”，说理期间，办案人员认真听取了“被害人”的诉求，就该案中“事故责任认定”、“逃逸”的把握、“犯罪嫌疑人提出的无罪辩解得不到合理排除”等矛盾焦点证据进行了释法。接着从交通肇事罪的立法本意、和解的可能性评估等社会危险性方面向当事人说理，但仍未取得“被害人”的信服。后承办人又详细解释了逮捕只是强制措施，虽然不捕，但案件已经列明了详细的引导取证提纲，待事实查清后，仍可以予以提捕时，才获取了“被害人”的理解。
最后 “主持人”对整个说理过程进行点评，“主持人”认为虽然承办人详细阐述了不捕理由，但综合来看，被害人仍然未能信服。由此说明，当前在办案中还存在着“司法礼仪不规范”、“对待群众不耐心”、“释法说理不精准”、“说理语言缺乏亲和力”等各种问题，大家一致表示要以此次模拟练兵为抓手，不断更新法律知识，切实提高语言组织与表达能力，及时扭转工作中的被动局面。
在“谁办案谁负责，谁司法谁普法”的司法改革背景下，沛县院将不断创新“小课堂”载体形式，扩宽夯实自身岗位技能。针对不捕案件敢于面对群众，敢于当面释法。同时针对网络谣言等负面消息，积极适应、主动融入自媒体时代潮流，率先发声，牢牢掌控网络舆论权，真正凝聚、提升检察机关正能量。
